Wij stellen ons hieronder aan u voor:
Kernwaarden:
Geloof
Groei
Liefde
Onze missie:
Vanuit een veilige, liefdevolle en gestructureerde leeromgeving willen we leerlingen in vertrouwen laten opgroeien tot verantwoordelijke mensen die in verbinding staan met God, zichzelf, elkaar en hun omgeving.
Visie CBS Korenmaat
Vanuit onze christelijke identiteit willen we leerlingen toerusten met geloof, hoop en liefde. We begeleiden onze leerlingen naar een eigen vorm van christenzijn in onze wereld. Geïnspireerd vanuit de Bijbel leren we leerlingen zorg te dragen voor elkaar, elkaar te respecteren en verantwoordelijk te zijn voor de wereld. We streven ernaar dat zij als jonge persoonlijkheden onze school verlaten met voldoende intellectuele, sociale en geestelijke bagage om zich in de toekomst verder te kunnen ontwikkelen.
Verwijzing naar bovenschoolse identiteitsnotitie 2023 bladzijde 3: De belofte die wij geven
Op CBS Korenmaat geven we kindgericht onderwijs. Dit betekent dat we aansluiten bij de onderwijsbehoefte en leefwereld van onze leerlingen. Bij ons op school leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Daar hoort ook bij dat leerlingen samenwerken: leren van en met elkaar. Daarbij zijn duidelijke leerlijnen en doelstellingen leidraad. In de praktijk betekent het, dat we bij de kernvakken werken met heldere, stapsgewijze instructie en dat we devices inzetten om leerlingen op hun eigen niveau te laten verwerken. Rondom de zaakvakken wordt thematisch gewerkt. We zorgen voor een goede balans tussen het verwerken op papier en digitaal.
Vanuit deze kindgerichte benadering hebben we een drietal pijlers die centraal staan in ons onderwijs, namelijk de sociaal-emotionele ontwikkeling, leren leren en de brede ontwikkeling.
Tussen deze drie pijlers is een wisselwerking.
Alle leerkrachten op school streven naar een optimale relatie met leerlingen en ouders. We betrekken ouders actief bij het onderwijs aan hun kind.
Sociaal-emotionele ontwikkeling:
Op school streven we naar een veilige omgeving voor iedereen. Door uit te gaan van wat de leerling kan en door dat te versterken werken we op school aan een positief, realistisch zelfbeeld. Belangrijk uitgangspunt daarbij is de verbinding tussen school, kind en ouder. Verder gaan we door kindgesprekken met leerlingen op zoek naar wat hij/zij nodig heeft om zich sociaal-emotioneel verder te ontwikkelen.
In de praktijk ziet dit er als volgt uit:
- Er zijn schoolbrede gedragsafspraken.
- Hieruit volgen klassenafspraken die in samenspraak met de leerlingen worden opgesteld.
- We werken met de Kanjertraining om het zelfvertrouwen en sociale vaardigheden te verbeteren en om pesten aan te pakken. Daarnaast gebruiken we MijnKleutergroep en IEP Hart & Handen om leerlingen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling te volgen.
Leren leren:
Naast het ontwikkelen van de basisvaardigheden (taal, lezen, rekenen en schrijven), leren we de leerlingen de 21ste -eeuwse vaardigheden, zodat zij tot zelfstandig leren kunnen komen.
In de praktijk ziet dit er als volgt uit:
- Er wordt instructie gegeven volgens het EDI-model.
- Leerlingen binnen de groep met dezelfde onderwijs-leerbehoefte worden geclusterd. Dit kan ook groepsoverstijgend zijn. Zij krijgen instructie op maat.
- Er wordt gewerkt met werkvormen om samenwerkend tot leren te komen.
- We besteden aandacht aan het ontwikkelen van executieve vaardigheden. Deze vaardigheden zijn essentieel voor het plannen, organiseren en uitvoeren van taken en spelen een cruciale rol in het reguleren van gedrag en emoties. Ook helpen ze bij het nemen van beslissingen, het creatief oplossen van problemen en het aanpassen aan nieuwe of veranderende situaties.
Brede ontwikkeling:
Bij ons op CBS Korenmaat hebben we aandacht voor het ontwikkelen van vaardigheden voor de toekomst. Deze zijn belangrijk voor de leerling om later een plekje te verwerven in de maatschappij. Het gaat dan om zelfstandig denken, problemen oplossen, samenwerken, verantwoordelijkheid dragen, digitale geletterdheid, sociale- en culturele vaardigheden, communiceren, kritisch denken en creativiteit.
In de praktijk ziet dit er als volgt uit:
- We werken met de zaakvakken thematisch en projectgewijs vanuit een doorgaande leerlijn op de manier van ontdekkend leren.
- We gebruiken zelfstandige werkvormen, zoals het werken met weektaken.
- We hebben gesprekken met leerlingen over wat zij nodig hebben om zich goed te kunnen ontwikkelen.
- We hebben zicht op onderwijsbehoeften en leerlingkenmerken.
Kindgericht
Ontwikkeling
Relatie
Eigen inbreng
Nieuwsgierig
Maatschappij
Aandacht
Allemaal samen
Toekomst
Graag nemen we u mee op een dag bij de Veldbloemen: